生活科や総合的な学習のまとめとして、自分にとっての宝物は何か考え、昼の放送で各学年の代表者が発表しました。

商店街、家族、モリウシ、友達、花泉小学校、鶏舞・・・・・・。様々な考えがあり感心しました。

その昔、弘法大師が貧しい農家に泊まった際、家人が団子を作ってお出ししたところ、中に藁が入っていた。弘法大師はそれに怒ることなく、人への優しさやもてなしの心を説き、その後この農家は毎年豊作になったという言い伝えがある。それにちなんで作られるようになった「果報だんご」は、 団子のいくつかに「果報」に見立てた萩の枝の木片を入れ、果報に見立てた木片が入った団子に当たると「果報を授かる」（幸運を呼ぶ）と言われています。

ぐんぐん学級の子ども達がつくった素敵なクリスマスツリーが廊下に飾られています。

ぐんぐん学級では、クリスマス会にむけて準備を進めています。

ぐんぐん学級で、自分達でつくった野菜をつかって、おいしいつけものをつくりました。

職員室でお店をひらきました。

本校の体育の学習では、１年から６年まで同じ領域を同じ時期に行っています。教材の準備や学びの様子を職員全体で共有化するメリットがあります。１２月はマット運動です。

ハイブリット単元として、前単元でもマット運動を短時間ですが、長い期間やってきました。

マットセットメニューを行い、課題の運動に取り組みます。開脚前転や開脚後転ができるようになってきました。